LENOVO IDEALPAD G40

LENOVO IDEALPAD G40

Seri dan Jenis Laptop

Laptop adalah salah satu benda yang paling kita gunakan sehari-hari dan bisa dipakai untuk berpergian juga bisa dipakai di pangkuan saat duduk. Mungkin jadi salah satu benda yang akrab dengan kehidupan kita sehari-hari. Laptop dengan brand lenovo adalah salah satu brand yang paling kreatif yang saya ketahui dan lenovo hadir dengan desain yang berbeda dengan laptop lainnya juga fitur-fitur yang sama akan tetapi fitur lenovo ini dibuat berbeda dan akan menjadi ciri khas lenovo ini. Laptop lenovo pun memberikan harga yang tidak terlalu tinggi, bahkan malah menjadi relatif lebih murah dari lainnya.

Lenovo juga mempunyai jenisnya yaitu lenovo thinkpad dan lenovo ideapad, untuk seri laptop lenovo ini ada berbagai macam seri-serinya maka dari itu saya akan membahas dengan seri lenovo G40 dan laptop Lenovo G40 ini berjenis IdealPad. Laptop Lenovo IdealPad G40 ini juga terkesan minimalis dan tipis sehingga jika ketika memakai laptop lenovo IdealPad g40 ini akan merasa nyaman, menggunakanya dan membawanya kemana saja akan terasa lebih ringan dan menyenangkan.

Spesifikasi laptop

Leptop lenovo ini juga di spesifikasi dengan menggunakan processor AMD E1, VGA AMD Radeon R2, RAM 2 Gb, HDD Sata 500 Gb. Produsen pembutan produk Laptop Lenovo IdealPad G40 terbarunya ini didesain dengan spesifikasi menggunakan processor AMD dan Kartu Graphic Ati Radeon dengan kapasitas random Acces Memory (RAM) sebesar 2 Gb untuk memenuhi kebutuhan para penguna lenovo yang selalu menawarkan harga terjangkau, desain laptop Lenovo IdealPad G40 ini juga terkesan minimalis dan tipis sehingga membuat anda ketika memakai laptop lenovo IdealPad G40 ini akan merasa nyaman, menggunakanya dan membawanya kemana saja akan terasa lebih ringan dan menyenangkan.

Tampilan Luar

Untuk segi tampilan luar lenovo idealPad G40 ini bersifat elegan karena dibuat dengan minimalis dan tipis sehingga ketika memakai laptop lenovo idealPad G40 ini akan merasa nyaman, menggunakanya dan membawanya kemana saja terasa lebih ringan dan menyenangkan. Bukan hanya tampilan luar yang elegan tetapi untuk masalah harga leptop lenovo idealPad G40 ini murah dan terjangkau di pasaran lokal toko teknologi.

Performa Ter-anyar

Berbicara tentang performa, Lenovo G40 dipersenjatai dengan chipset AMD A8, Prosesor AMD Quadcore dengan kecepatan 2GHz yang menghadirkan pengalaman prosesing yang memuaskan untuk keperluan kantor sehari-hari. Laptop ini juga dibekali dengan RAM yang cukup fantastis yakni 4GB yang mampu mengakomodasi beragam aplikasi yang terproses bersamaan.

Sayangnya laptop ini hanya menggunakan kartu grafis Microsoft Basic Display Adapter AMD ATOMBIOS, yaitu kartu grafis standar saja sehingga penggunaan untuk pekerjaan grafis berat, tidak akan berjalan dengan baik. Pada saat digunakan untuk pekerjaan merender vector, tampak laptop ini melibasnya dengan mudah seperti halnya juga dengan teks dan uji interface.

Suara Musik

Bukan hanya performa dan grafis, speaker pada laptop ini adalah Dolby Advanced Audio v2. Jika anda mengamati speaker pasti tahu dengan speaker Dolby. Lenovo IdeaPad G40 dilengkapi dengan 2 buah stereo speaker yang memiliki kualitas audio yang nyata. Anda bisa menikmati untuk mendengarkan musik dengan suara yang jernih serta nyata.

Konektivitas yang Lengkap

Laptop Lenovo IdealPad G40 ini disertai dengan konektivitas Wi-Fi 802.11 b/g/n, anda akan dapat terhubung ke internet tanpa hambatan. Konektivitas Bluetooth juga tersedia untuk menghubungkan notebook anda dengan headset atau speaker. Output HDMi memungkinkan anda untuk menampiklan gambar ke monitor atau televisi anda. Webcam HD 720p akan memberikan keleluasaan berkomunikasi dengan gambar yang tajam dan jernih.

Laptop yang Cocok Untuk Pelajar

Melihat dari spesifikasi dan performa secara keseluruhan, laptop ini ditujukan untuk kalangan pelajar, sama sekali bukan untuk pekerjaan grafis berat. Laptop bagi pelajar sekarang itu menjadi kebutuhan utama yang bisa menunjang kegiatan belajarnya di sekolah. Melalui laptop, anda bisa mengerjakan tugas, mencari informasi jika tersambung internet, bersosial media, mengembangkan kreativitas, dan juga bisa mendapatkan hiburan dengan mendengarkan musik, menonton film, dan main game.

Nah, kebanyakan pelajar tingkat SMP, SMA dan Perguruan Tinggi, menggunakan laptopnya untuk mengerjakan tugas-tugas, browsing, dan menonton film. Kalaupun main game, ya cukuplah PES atau FIFA. Kalau versi terbaru bikin lemot, cukuplah versi yang sudah agak lama. Harganya murah, tidak akan membuat orang tua harus ngutang dulu di koperasi untuk membelikan kamu laptop murah tapi bagus dari Lenovo ini.

Harga Laptop

Seri	Spesifikasi	Harga
LENOVO IdeaPad G40-30-FID	Intel Celeron DualCore N2840-2.58Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, Intel HD Graphics, Screen 14″, Dos.	Rp3.399.000
LENOVO IdeaPad G40-30-LID	Intel Celeron DualCore N2840-2.58Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, Intel HD Graphics, Screen 14″, Windows 8.1-Bing	Rp3.799.000
LENOVO IdeaPad G40-30-QID	Intel QuadCore N3450-2.0Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, Intel HD Graphics, Screen 14″, Windows 8.1-Bing	Rp4.099.000
LENOVO IdeaPad G40-45-9ID	AMD DualCore E1 6010-1.35Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, AMD RADEON R2, Screen 14″, Dos.	Rp3.399.000
LENOVO IdeaPad G40-45-BID	AMD DualCore E1 6010-1.35Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, AMD RADEON R2, Screen 14″, Windows 8.1-Bing	Rp3.599.000
LENOVO IdeaPad G40-45-DID	AMD QuadCore A6 6310-1.8Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, AMD RADEON R4, Screen 14″, Dos.	Rp3.999.000
LENOVO IdeaPad G40-45-5ID	AMD QuadCore A6 6310-1.8Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, AMD RADEON R5 M330-2GB, Screen 14″, Dos.	Rp4.599.000
LENOVO IdeaPad G40-45-GID	AMD QuadCore A6 6310-2.0Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, AMD RADEON R4, Screen 14″, Windows 8.1-Bing	Rp4.099.000
LENOVO IdeaPad G40-45-SID	AMD QuadCore A8 6410-2.0Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 4GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA AMD RADEON R5 M230-2GB, Screen 14″, Dos.	Rp4.899.000
LENOVO IdeaPad G40-45-Win8	AMD QuadCore A8 6410-2.0Ghz Turbo 2.4Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA AMD RADEON R5 M230-2GB, Screen 14″, Windows 8.1	Rp4.999.000
LENOVO IdeaPad G40-70-2218 Black	Intel Core i3 4030U-1.9Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA Intel HD 4400, Screen 14″, Dos.	Rp4.799.000
LENOVO IdeaPad G40-70-2217 Silver	Intel Core i3 4030U-1.9Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA Intel HD 4400, Screen 14″, Dos.	Rp4.799.000
LENOVO IdeaPad G40-70-2221 Black	Intel Core i3 4030U-1.9Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA AMD RADEON R5 M230-2GB, Screen 14″, Dos.	Rp5.199.000
LENOVO IdeaPad G40-70-2220 Silver	Intel Core i3 4030U-1.9Ghz, RAM 2GB, HDD 500GB, DVD/RW, VGA AMD RADEON R5 M230-2GB, Screen 14″, Dos.	Rp5.199.000

Link : (https://www.arenalaptop.com/342/harga-laptop-lenovo/)

Pentingnya Pendidikan Pancasila Bagi Perguruan Tinggi

Pentingnya Pendidikan Pancasila

Bagi Perguruan Tinggi

Dalam pengertian pancasila ini adalah dasar filsafat Negara Republik Indonesia yang secara resmi disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 agustus 1945 serta tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945.  Dalam sejarah eksistensi pancasila sebagai dasar filsafat Negara Republik Indonesia mengalami berbagai macam interpretasi dan manipulasi politik sesuai dengan kepentingan penguasa demi kokoh dan tegaknya kekuasaan yang berlindung dibalik legitimasi ideologi negara Pancasila. Dalam kedudukan pancasila tidak lagi diletakkan sebagai dasar filsafat serta pandangan hidup bangsa Negara Indonesia, melainkan direduksi dari manipulasi dan dibatasi demi kepentingan politik penguasa pada saat itu.

 Menurut Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, kurikulum pendidikan tinggi antara lain terdiri atas kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). MPK ini adalah kelompok dari bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan potensi manusia di indonesia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan dapat mengenal tentang berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Kelompok MPK pada kurikulum ini wajib diberikan pada setiap program studi adalah pendidikan Pancasila, pendidikan Agama dan pendidikan kewarganegaraan. Mencantumkan mata kuliah pendidikan pancasila ini memang dapat dibenarkan berdasarkan PP NO.19/2005 ayat (1) bahwa kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan untuk setiap program studi.

Penjelasan Pasal 9 ayat (1) menyebutkan bahwa dalam mengembangkan kerangka dasar dan struktur kurikulum, perguruan tinggi melibatkan asosiasi profesi, instansi pemerintah terkait, dan kelompok ahli yang relevan. Sepanjang empat mata kuliah menurut ketentuan Pasal 9 ayat (2) sudah terpenuhi, maka berdasarkan ketentuan Pasal 9 ayat (1) perguruan tinggi boleh dan sah untuk mencantumkan mata kuliah Pendidikan Pancasila.

Dalam tujuan pendidikan ini dapat diartikan sebagai seperangkat  tindakan intelektual dan penuh tanggung jawab yang berorientasi pada kompetensi mahasiswa pada bidang profesi masing-masing. Sebagai mahasiswa perlu meningkatkan kompetensi pendidikan Pancasila karena dari seperangkat tindakan intelektual yang penuh tanggung jawab sebagai seorang warga negara dalam memecahkan berbagai masalah hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan menerapkan pemikiran yang berlandaskan nilai-nilai pancasila. Sifat intelektual tersebut tercermin pada kemahiran, ketepatan dan keberhasilan bertindak, sedangkan sifat penuh tanggung jawab dapat diperlihatkan sebagai kebenaran tindakan yang dilihat dari segi aspek iptek, etika ataupun kepatutan agama serta budaya.

Pendidikan pancasila ini bertujuan agar peserta didik yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dengan sikap dan perilaku yang memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya dan dapat memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup kesejahtraan serta cara-cara pemecahannya. Untuk mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni ini dapat memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia.

Kurikulum pendidikan ini mulai dari pendidikan dasar dan menengah sampai dengan pendidikan tinggi disebut Kurikulum Berbasis Kompetensi ( KBK ). Untuk pengertian kompetensi ini adalah perpaduan antara nilai-nilai yang dijunjung tinggi yang menentukan sikap dengan pengetahuan dan keterampilan untuk menggunakan teknologi yang ada yang terwujud dalam pola pikir serta pola prilaku untuk memecahkan masalah yang dihadapi.

Pengertian KBK yaitu kurikulum yang disusun berdasarkan atas kebutuhan untuk mencapai standar kompetensi. Standar kompetensi ini yaitu pernyataan tentang kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa untuk melakukan atau mengerjakan sesuatu sesuai dengan unjuk kerja yang dipersyaratkan dalam suatu mata kuliah. Kompetensi dasar adalah kompetensi minimal yang dapat dilakukan atau ditampilkan oleh mahasiswa disertai dengan indikator pencapaiannya.

Adapun dari standar kompetensi mata kuliah adalah berkepribadian dan berperilaku dari dasar pancasila. Ini berarti standar kompetensi lulusan mata kuliah dengan lulusan pancasila adalah bahwa semua mahasiswa berkepribadian dan berperilaku pancasila setelah melalui proses dan tahapan pembentukan watak yaitu menerima, merespon, menilai, mengorganisasi, dan karakterisasi. Kompetensi dasar Pendidikan Pancasila disertai dengan indikator pencapaiannya dan materi sajiannya diuraikan dalam masing-masing bab.

ABK (Asesmen Berbasis Kompetensi ) adalah berbagai prosedur yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi tentang prestasi atau kinerja seseorang yang hasilnya akan digunakan untuk evaluasi ( Anonim, 2004 : 9 ). Menurut pendapat saya informasi tersebut diperoleh dari data yang berasal dari pengukuran dan non pengukuran. Pengukuran ini diproses untuk memperoleh deskripasi numeric atau kuantitatif tentang tingkatan karakteristik yang dimiliki oleh peserta didik dengan menggunakan instrument tes dan non tes.

Tes adalah alat ukur satu set pertanyaan yang seragam untuk mengukur sampel tingkah laku dan jawaban yang diberikan, yang dapat dikategorikan menjadi benar atau salah. Non tes juga merupakan alat ukur untuk mengukur sampel tingkah laku tetapi tidak dapat dikategorikan benar atau salah, melainkan kategori positif dan negatif, setuju dan tidak setuju, atau suka dan tidak suka. Jadi kalau pengukuran menghasilkan data kuantitatif, sedangkan non pengukuran menghasilkan data kualitatif.

Pada tingkat perguruan tinggi ini mahasiswa perlu dituntut untuk dapat bertindak secara bertanggung jawab. Mereka tidak hanya bertindak atas dasar peraturan perundangan yang ada, melainkan menyadari bahwa tindakan yang dipilihnya memang merupakan tindakan yang bernilai. Berkaitan dengan pengamalan pancasila, mereka bertindak sesuai dengan pancasila bukan hanya karena ditunjukkan bahwa pancasila itu baik.

Mereka berharap telah mencerna dengan akalnya serta berkeyakinan bahwa pancasila sungguh bernilai bagi dirinya serta seharusnya layak diamalkan. Mereka diharap dapat memahami dan menghayati bahwa Pancasila sungguh-sungguh bernilai, dan akhirnya mendorong dirinya untuk mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Perguruan tinggi memiliki orientasi ideal yang harus terus di pupuk dan dikembangkan yaitu membentuk kadar yang dibutuhkan oleh negara dan masyarakat bagi tercapainya tujuan umum bangsa Indonesia yang hendak mencapai terciptanya suatu masyarakat yang berdiri atas satu corak kepribadian, yaitu kepribadian Indonesia, sebagai jaminan untuk membangun kultur dan menjaga nilai ideologi bangsa. Untuk tujuan dari diatas tersebut berarti mendidik masyarakat (civitas akademika) yang memiliki keseimbangan intelektual yang nasionalis (rasa memiliki terhadap tanah air), moralis dan spiritual.

Tampilan CSS 2

<html><head> <style type="text/css"> i {font-family:lcourier new; text-Style:italic} b {font-family:courier new} </style></head><body>                       <td> <font color="white" size="5"> <b> Kian Santang </b> </td> </font> </tr> <tr bgcolor="black" align="left"> <td> <font color="white" size="5"> <b> 098765 </b> </font> </td> <td> <font color="white" size="5"> <b> Jaka Tingkir </b> </font> </td> </tr> </table>
<p> <font color="red"> <h3> <b> dua tabel serupa tapi tak sama </h3> </b> </font> </p> 
<table style="border: 4px dashed #008E00 ; bgcolor="green"> <tr bgcolor="black" align="left"> <td colspan="2"> <font color="red"> <i> Data Karyawan </i> </td> </font> </tr> <tr bgcolor="black" align="center"> <td>  <font color="red"> <b> 123456 </b> </td> </font> <td> <font color="red"> <b> Kian Santang </b> </td> </font> </tr> <tr bgcolor="black" align="center"> <td> <font color="red">  <b> 098765 </b> </font> </td> <td> <font color="red">  <b> Jaka Tingkir </b> </font> </td> </tr></body></html>

Tampilan CSS

<html>
<head>
<style type="text/css">
i {font style:italic}
</style>
</head>
<body>

<table border="5" bordercolor="red" width="250">

<tr bgcolor="black" width="300" height="35">
<td align="center"> <font face="comic sans ms" color="red"> <small> Ada tabel di dalam tabel </small> </font> </td>
</tr>
<tr bgcolor="black" width="300" height="150" align="center">
<td>
<table border="1" bordercolor="red">
<tr bgcolor="black">
<td colspan="2" align="center"> <font face="comic sans MS" color="yellow"> <i> <small> Data Mobil </small> </i> </font> </td>
</tr>
<tr bgcolor="black">
<td> <font face="comic sans ms" color="white" size="4"> R 40 PO </font> </td>
<td> <font face="comic sans ms" color="white" size="4"> Ferari XYZ </font> </td>
</tr>
<tr bgcolor="black">
<td> <font face="comic sans ms" color="white" size="4"> B 35 OK </font> </td>
<td align="center"> <font face="comic sans ms" color="white" size="4"> BMW 987 </font> </td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
<tr bgcolor="black" width="300" height="35">
<td align="center"> <font face="comic sans MS" color="red"> <small> Font Comic sans MS</small> </font> </td>
</tr>
</table>
</body>
</html>

setelah itu save as dengan nama latihan css 1.html
untuk pemberian nama file terserah anda sendiri....

PERANGKAT LUNAK

Perangkat lunak adalah Program komputer dan dokumentasi yang terkait.

Tipe dasar produk perangkat lunak :

1. Produk Umum – Perangkat lunak yang berdiri sendiri yang dijual secara masal dan umum.
2. Produk Pesanan – Perangkat lunak yang dikembangkan berdasarkan kebutuhan pelanggan tertentu.

Jenis – jenis perangkat lunak :

• Perangkat lunak antivirus
• Perangkat lunak perkantoran
• Perangkat lunak desain grafis
• Perangkat lunak kompresi data
• Perangkat lunak multimedia
• Perangkat lunak statistika
• Perangkat lunak compiler
• Perangkat lunak jaringan
• Dst......

Rekayasa perangkat lunak adalah sebuah disiplin rekayasa yang berkaitan dengan semua aspek produksi perangkat lunak.

Perbedaan Rekayasa Perangkat Lunak dan Rekayasa Sistem :
RPL merupakan bagian dari Rekayasa sistem. Rekayasa sistem berkaitan dengan semua aspek pengembangan dan evolusi sistem yang kompleks yang terdiri dari pengembangan perangkat keras, kebijakan dan perangkat lunak.

Alasan perlunya Rekayasa Perangkat Lunak :

1. Perkembangan perangkat keras yang lebih cepat
2. Kemampuan untuk membangun yang dituntut untuk memenuhi kebutuhan secara cepat
3. Peningkatan ketergantungan pada perangkat lunak
4. Pembangunan perangkat lunak berkualitas tinggi dan dapat dipercaya
5. Desain yang kurang dan minimnya sumber daya

Karakteristik Perangkat Lunak :

• Perangkat lunak dibangun dan dikembangkan, tidak dibuat dalam bentuk klasik
• Perangkat lunak tidak pernah usang
• Sebagian besar perangkat lunak dibuat secara custom – built, serta tidak dirakit dari komponen yang sudah ada

Proses Perangkat Lunak adalah Serangkaian kegiatan dan hasil terkait yang menghasilkan produk perangkat lunak.

Aktifitas dasar proses perangkat lunak :

1. Spesifikasi Perangkat Lunak
2. Pengembangan Perangkat Lunak
3. Validasi Perangkat Lunak
4. Evolusi Perangkat Lunak

Model Proses Perangkat Lunak yaitu Gambaran yang disederhanakan dari proses perangkat lunak yang menyajikan sebuah tampilan dari proses tersebut.

Beberapa contoh dari jenis model proses perangkat lunak yang mungkin dihasilkan:

• Workflow model
• Dataflow / activity model
• Role/action model

Kebanyakan model proses perangkat lunak didasarkan pada salah satu dari tiga model atau paradigma umum pengembangan perangkat lunak berikut ini :

1. Pendekatan Waterfall
2. Pengembangan Iteratif
3. Component-based software engineering (CBSE)

Metode rekayasa perangkat lunak yaitu Pendekatan terstruktur untuk pengembangan perangkat lunak yang bertujuan untuk memfasilitasi produksi perangkat lunak berkualitas tinggi dengan biaya yang efektif

Jenis metode rekayasa perangkat lunak :

• Structured Analysis
• Object Oriented

Atribut dari kualitas perangkat lunak yang baik :

1. Maintainability - Perangkat lunak harus berkembang untuk memenuhi perubahan kebutuhan
2. Dependability - Perangkat lunak harus dapat dipercaya
3. Efficiency – Perangkat lunak seharusnya tidak menggunakan sumber daya sistem dengan boros
4. Usability - Perangkat lunak harus dapat digunakan oleh pengguna.

Masalah tanggung jawab profesional :

1. Kerahasiaan – Engineers harus menghormati kerahasiaan klien terlepas dari ada atau tidakkah perjanjian mengenai hal itu.
2. Kompetensi – Engineers seharusnya tidak sengaja menerima pekerjaan yang tidak sesuai dengan kompetensi mereka.
3. Hak kekayaan intelektual – Engineers harus menyadari hukum lokal yang mengatur penggunaan properti intelektual seperti hak paten serta harus berhati-hati untuk memastikan bahwa properti intelektual klien dilindungi.
4. Penyalahgunaan komputer - Engineers seharusnya tidak menggunakan keterampilan teknis mereka untuk penyalahgunaan komputer orang lain, misal menyisipkan virus / trojan di aplikasi yang dibangun.

Beberapa kemampuan/keahlian yang harus dimiliki oleh marketing perusahaan IT :

1.         Perkuat komunikasi guna membangun loyalitas konsumen

Keahlian di bidang komunikasi tentunya sangat dibutuhkan seorang pelaku pasar. Melalui hubungan komunikasi yang baik, tidak menutup kemungkinan bila kedekatan Anda dengan konsumen bisa bertahan hingga waktu yang relatif cukup lama. Sehingga merekapun tidak segan-segan untuk semakin loyal dengan produk-produk yang Anda tawarkan.

2.         Bisa memanage MOOD

Sedang ada masalah dengan suami, istri atau pacar jangan sekali-kali mempengaruhi mood kita. Selama pengalaman menjadi marketing, ternyata mood itu mempengaruhi saat yang secara otomatis juga mempengaruhi hasil jualan.

Bukan sekedar tentang bagaimana kita bisa tersenyum menghadapi pelanggan, akan tetapi apa yang kita rasakan itu menampilkan aura sedemikian rupa. Jika Anda sedang ada masalah, hendaknya taruh di dalam kotak di rumah saat hendak bekerja agar tak mempengaruhi kegiatan marketing kita.

3.         Mengetahui semua keunggulan produk atau layanan

Marketing skills yang ada di dalam diri Anda akan semakin mantap, jika Anda memang betul-betul mengetahui kualitas dari produk atau layanan yang akan Anda tawarkan kepada konsumen. Karena hal tersebut yang akan menjadi titik fokus sesuatu yang akan Anda pasarkan. Mengetahui dengan detail keunggulan sebuah produk merupakan langkah awal Anda tampil percaya diri dalam mempromosikan sebuah produk. Pengetahuan ini juga akan membantu Anda secara mudah melayani pertanyaan para konsumen.

  

4.         Jangan malu dan harus selalu sabar

Di dalam mengasah marketing skills, anda tidak boleh malu atau cepat putus asa apabila konsumen memberikan respon negatif terhadap produk atau layanan jasa yang Anda tawarkan. Sebab ini memang pekerjaan utama seorang marketing. Bukan marketing namanya kalau memiliki rasa malu saat menjajakan produk atau layanan jasa kepada konsumen.

5.         Kemampuan meyakinkan pelanggan

Kemampuan meyakinkan pelanggan dalam marketing skills merupakan pekerjaan utama yang harus dihasilkan dari sebuah proses marketing. Kemampuan tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa hal diantaranya adalah gaya berbicara, sentuhan emosi, etika, konten yang disampaikan dan sebagainya. Hal-hal tersebut penting dikuasai di dalam mengasah marketing skills. Anda harus mampu secara cepat mengetahui psikologi seseorang saat pertama kali bertemu, lalu memberikan sentuhan gaya promosi yang sesuai dengannya.

6.         Jangan menyuruh seseorang untuk membeli, namun arahkan keputusan membeli.

Peranan Anda sebagai penjual adalah mempresentasikan produk dengan jelas, cerdas, jujur dan penuh integritas. Sedangkan peranan pembeli adalah memutuskan apa yang terbaik untuk dibeli. Pembeli yang setia adalah pembeli yang cerdas.

Anda cukup menawarkan produk, pelayanan atau ide. Lalu jelaskan keuntungan dan manfaatnya bagi calon pembeli jika kelak mereka membelinya. Jangan lupa untuk menjawab pertanyaan. Merealisasikan transaksi penjualan harus dibangun dari proses tanya jawab yang menyeluruh dan kemudian membangun rasa percaya antar kedua belah pihak.

7.         Layani pembeli dari apa yang mereka mau dari produk anda.

Terkadang, kita terlalu asyik menceritakan kelebihan maupun kisah dari produk yang kita jual sampai melupakan satu hal penting. Hal itu adalah ekspektasi pembeli potensial. Hal ini berarti apa yang Anda rasa penting, bukan berarti penting bagi mereka.

8.         Ciptakan daya tarik tersendiri bagi konsumen

Ketika Anda telah membidik target konsumen, maka selanjutnya berikan umpan menarik yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Misalnya saja Anda membidik kalangan ibu rumah tangga sebagai sasaran pasar Anda, maka kebutuhan yang paling banyak mereka cari adalah barang-barang pokok sehari-hari yang dijual dengan harga cukup bersaing, atau menawarkan diskon besar-besaran untuk menarik minat konsumen.

9.         Tuntaskan penawaran dengan menjadi seorang ahli

Untuk meyakinkan calon konsumen dan menuntaskan pemasaran dengan baik, berusahalah untuk menjadi seseorang yang ahli dibidang tertentu sebelum akhirnya Anda menjual produk atau jasa kepada calon konsumen.

10.     Mendengarkan dengan seksama tanpa memikirkan agenda pribadi anda.

Proses membeli bukan hanya seputar diri sendiri maupun keinginan Anda sebagai penjual, melainkan tentang si pembeli. Seringkali kita terlalu sibuk memikirkan kuota penjualan, promosi dan komisi hingga melupakan apa yang sebenarnya diinginkan dan diharapkan calon pembeli. Penjual dengan agenda pribadi cenderung memaksakan diri dan tidak mendengarkan.